Service Learning Seminar: Marketing Literacy im Jugendalter

Überblick

In einer zunehmend digitalisierten Konsumwelt werden Jugendliche täglich mit einer Vielzahl von Werbebotschaften, Influencer-Kampagnen oder subtilen Vermarktungsstrategien konfrontiert. Umso wichtiger ist es, junge Menschen frühzeitig für die Funktionsweisen des Marketings zu sensibilisieren und ihre Kompetenzen im reflektierten Umgang mit kommerziellen Inhalten zu stärken. In Kooperation mit dem Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung (Herr Prof. Dr. Reinders) setzt der Lehrstuhl für BWL & Marketing mit dem Service-Learning Seminar für Masterstudierende genau hier an: Inhaltlich befähigt das Seminar Studierende, eigenständig Bildungsmaßnahmen zu konzipieren, zu entwickeln und umzusetzen, die auf die Förderung von Marketingkompetenzen bei Jugendlichen abzielen. Zu Beginn erwerben die Teilnehmenden Kenntnisse in den Bereichen Marketing, soziale Verhaltenspsychologie, Entwicklungspsychologie sowie Organisation, Durchführung und Evaluation von Bildungseinheiten. Aufbauend auf diesen theoretischen Grundlagen gestalten die Studierenden in anschließenden Workshopphasen eine eigene Bildungsmaßnahme, die sie in Kooperation mit einer Mittelschule praktisch erproben. Durch diese Maßnahme sollen Wissen und Selbstwirksamkeit der Schülerinnen und Schüler gefördert werden, um Kompetenzen im Umgang mit Marketingstimuli aufzubauen. Das Seminar versteht sich als integriertes Lehrprojekt, das Theorie und Praxis didaktisch sinnvoll miteinander verknüpft, um eine Brücke zwischen Marketing und Pädagogik zu schlagen.

 

Besonderheit:
Das Seminar bietet Wirtschaftsstudierenden die besondere Gelegenheit, durch die Kooperation mit dem Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung auch Kenntnisse im Bereich der Entwicklungspsychologie und der Pädagogik zu erwerben.

 

Inhalt:

Mit Belegung dieses Seminars erwarten Studierende eine Kick-Off Veranstaltung für den theoretische Impuls sowie jeweils zwei zusätzliche Termine zur Präsentation der Zwischenergebnisse. Ergänzt werden diese Termine um eine Anwendung der entwickelten Bildungseinheit im real-schulischen Kontext.

 

Aufbau und Bewerbung

1. Allgemeine Informationen 

• Ziel dieses Moduls ist die Konzeption und Umsetzung einer Bildungseinheit zur Stärkung von Marketingkompetenzen von Jugendlichen
• Theorie- und Praxis-Seminar (5 ECTS)
• Fragen? Wenden Sie sich gerne an Daniel Hörauf (daniel.hoerauf@uni-wuerzburg.de)

Umfang:	Portfolio: Zwei Gruppenpräsentationen, eine Praxisanwendung der entwickelten Bildungseinheit und eine 15-seitige Reflexion
Sprache:	Deutsch
Betreuung:	Gruppensitzungen
Organisation:	WueCampus
Anrechenbar auf:	Information folgt in Kürze

Bitte kontaktieren Sie bei Fragen zur Anrechnung auf pädagogische Studiengänge den Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung.

 

Terminplanung

Informationen zu den Terminen im WS 26/27 folgen in Kürze.

Kick-Off	Zielsetzung, Einführung, Impulse
1. Zwischenpräsentation	Vorstellung Case & Wirkungsablauf
2. Zwischenpräsentation	Vorstellung der Bildungsmaßnahme
Praxisworkshop an der Schule	Anwendung der Bildungsmaßnahme
Abgabe der Hausarbeit	Reflexion & Abschluss

Bei Fragen zum Modul kontaktieren Sie bitte Daniel Hörauf.

 

Formale Richtlinien

Bitte beachten Sie unsere Richtlinien zur formalen Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten.

 

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